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开展海洋资源环境承载能力及国土空间适宜性评价。2015年，《生态文明体制改革总体方案》首次对资源环境承载能力评价作出要求，开始对自然资源和生态环境本底能够承载的规模进行评价，2019年出台的《关于建立国土空间规划体系并监督实施的若干意见》，提出在资源环境承载能力和国土空间开发适宜性评价的基础上，科学有序统筹布局各类功能空间，中国开始构建资源环境承载能力和国土空间开发适宜性评价技术方法体系，组织完成全国、区域、省、市等各级海洋资源环境承载能力及国土空间开发适宜性评价，以此作为划定海洋生态保护红线、海洋生态空间、海洋开发利用空间的科学基础。

针对该油田开发过程中的重难点问题，中国海油天津分公司从地面注热装备、井筒安全控制、高效注采等方面开展攻关研究，创新形成了多功能小型化注热装备、高温井下安全控制、同心管射流泵注采一体化等系列技术体系，助力旅大5-2北油田一期项目顺利投产。(完)

“绣针轻轻拿，布上开满花，绣山绣水绣太阳，绣出百里画廊迎朝霞”。柯赛绣，来源于英勇善战的哈萨克族部落女首领柯赛·阿娜，她发明的刺绣工艺经过后人的沿用和更新，渐渐形成了独特风格，在2010年入选新疆“自治区级非物质文化遗产”。

语文、数学、外语分值均为100分，其中外语笔试分值为60分、听力和口语考试分值40分。道德与法治分值为80分，其中笔试分值70分、综合素质评价分值10分。物理分值为80分，其中笔试分值70分、实验操作分值10分。体育与健康分值为70分，其中现场考试分值30分、过程性考核40分，按照《北京市义务教育体育与健康考核评价方案》分步实施。

成都10月12日电(尧欣雨)为讲好蓉城故事，传播中国声音，11日，由联合国教科文组织教师教育中心、成都市教育科学研究院主办的“一带一路”沿线国家教育行政人员高级研讨交流活动开幕式在成都举行。据悉，本次活动以“Teachers for STEM”(STEM教师教育)为主题，旨在主动服务“一带一路”建设，展示成都STEM教育实践探索，与来自美国、澳大利亚、马来西亚等14个国家的27位教育行政人员和学者交流分享各国在STEM教师教育、职业教育等领域的发展经验。